INFANTIL

Escuela Infantil

INTRODUCCIÓN

Os damos la bienvenida a nuestra, y ahora vuestra, Escuela Infantil Rihondo y esperamos que el tiempo que permanezcáis en ella sea totalmente de vuestro agrado. Si el papel de las escuelas infantiles fuera el de guardar y atender a los niños mientras sus padres trabajan, cualquier persona podría hacerlo, pero hablar de “Educación” y en nuestro caso infantil implica mucho más que el salvaguardar a los niños en un recinto. La escuela infantil es el gran momento de apertura del niño a nuevas posibilidades. Es el momento de expansión, de ampliación de experiencias y registros. La escuela infantil debe servir para que los niños que acuden a ella alcancen un desarrollo más amplio y equilibrado. A continuación vamos a explicaros las características principales y el funcionamiento del centro.

“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón”.
Hendricks, Howard G.

Gracias por habernos elegido.

EL CENTRO

La escuela Infantil de primer ciclo Rihondo es un centro totalmente nuevo, que está construido con los mejores materiales y tecnología actual, todo aprobado por la legislación de escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid.

La puerta principal del centro está situada en el Bulevar de Móstoles y es por ahí por donde deberéis entregar y recoger a los niños.

La escuela consta de 5 amplias aulas totalmente equipadas para el confort y bienestar de los niños; una sala de psicomotricidad y usos múltiples y un despacho.

En la escuela hay tres clases para niños de 1 año y dos para los de 2 años.

La asignación de los niños a las aulas se hará por mes de nacimiento, ya que las necesidades de los niños en estas edades varían mucho dependiendo del mes en el que han nacido, de tal modo que en:

1 año A “La motivación” estarán los niños nacidos de Enero a Abril.
1 año B “La creatividad” estarán los nacidos de Mayo a Agosto.
1 año C “El contraste”, los nacidos de Septiembre a Diciembre.
2 años A “La cooperación”, los nacidos de Enero a Junio.
2 años B “La identidad”, los que hayan nacido entre Julio y Diciembre.

Hemos elegido estos nombres para las aulas y no otros porque nos parece que son las palabras que mejor definen esta etapa.

Cada aula tiene dentro su correspondiente baño y dentro del baño el cambiador, todo acristalado para no perder en ningún momento de vista a los niños. Todas las aulas tienen una puerta de acceso directo al patio de la escuela, el cual tiene delimitado varias zonas: una con arena, una ajardinada y un huerto. Todo el perímetro de la escuela está vallado y perfectamente separado del resto del centro. La calefacción va por el suelo a baja temperatura, especialmente recomendado para casos de alergias.

PERSONAL DE LA ESCUELA

Una Coordinadora de toda la etapa de educación Infantil que intentará que el funcionamiento de la escuela sea el más favorable para todos y os ayudará en todas las dudas y pequeños problemas que se os planteen durante todo el curso escolar.
Cinco tutoras, dos de ellas Maestras y tres Técnicos en Educación Infantil.
Tres Educadores de apoyo para las 5 aulas.
Una persona que se encargará de la limpieza de la escuela durante toda la jornada escolar.
Personal cualificado suficiente para la hora de la comida.

INSTALACIONES

Personal de la escuela:
¿CÓMO TRABAJAMOS?

NORMAS DE CONVIVENCIA

ASPECTOS SANITARIOS

PERIODO DE ADAPTACIÓN

SERVICIOS

CONTENIDO DER. pág. de nivel educativo Infantil

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